En el inicio del ciclo lectivo 2026, Argentina vivirá una transformación importante en el contenido educativo obligatorio en las escuelas de todo el país. A partir de este año, dos materias que hasta ahora eran parte del marco nacional de formación dejarán de ser obligatorias. La decisión fue tomada por el Gobierno nacional mediante el Decreto 436/2025, publicado en el Boletín Oficial en junio del año pasado, y entra en vigencia con el regreso de millones de estudiantes a las aulas en febrero y marzo de 2026.
Según lo dispuesto por el decreto, quedaron sin efecto artículos de leyes educativas que establecían la obligatoriedad de determinados contenidos en todos los niveles educativos. En concreto, ya no será obligatorio a nivel nacional dictar educación vial ni la jornada anual denominada “Educar en Igualdad: Prevención y Erradicación de la Violencia de Género”. Estos puntos, que estaban incluidos en normativas educativas desde años anteriores, ahora quedan a criterio de cada provincia y de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
La educación vial, que hasta ahora obligaba a incluir en las escuelas contenidos y formaciones sobre seguridad en el tránsito y orientación para estudiantes, perdió su estatus de materia de cumplimiento general. Del mismo modo, la jornada anual enfocada en la prevención de la violencia de género y la promoción de la igualdad, presente en primaria, secundaria y educación superior, ya no tendrá carácter obligatorio en todo el país.
Con esta modificación normativa, la responsabilidad de decidir si estas propuestas educativas se mantienen, adaptan o eliminan pasa a manos de las jurisdicciones provinciales. Cada gobierno local podrá definir si incorpora estos contenidos en sus currículos, según su propia legislación y prioridades educativas. Esto marca un cambio sustancial en la forma en que se gestionan ciertos aspectos transversales de la educación nacional.
El Ejecutivo nacional justificó la medida apelando a criterios de gestión pública, eficiencia y reducción del tamaño del Estado. Según el Gobierno, la jornada sobre igualdad de género no debía ser responsabilidad directa del Estado nacional en su ejecución, sino que correspondía su organización a las provincias. En cuanto a la educación vial, uno de los argumentos fue que el Observatorio de la Educación Vial nunca llegó a funcionar y que existía una superposición de funciones con otros organismos como el Consejo Federal de Seguridad Vial.
Fuentes oficiales señalaron que estas modificaciones apuntan a “mejorar el funcionamiento del Estado para lograr una gestión pública transparente, ágil, eficiente y eficaz”, además de aportar al equilibrio de las cuentas públicas. Sin embargo, la medida generó debate entre docentes, especialistas y organizaciones sociales, que cuestionan la eliminación de contenidos que consideran fundamentales para la formación integral de niños, niñas y adolescentes.
Entre los principales puntos de discusión se encuentra la posibilidad de que esta decisión genere diferencias en el nivel y tipo de contenidos que recibirán los estudiantes según la provincia en la que estudien. Críticos de la medida advierten que temas como la prevención de la violencia de género y la educación vial son transversales y deberían contar con criterios mínimos a nivel nacional para garantizar una formación uniforme.
Queda por verse cómo implementarán cada jurisdicción estas decisiones, si se generarán instancias de coordinación entre provincias para mantener ciertos estándares educativos y cuál será el impacto de estas modificaciones en las políticas públicas relacionadas con la seguridad, la igualdad de género y la formación ciudadana.
La entrada en vigor de estos cambios coincide con un panorama educativo en el que, además de la modificación curricular, las fechas de inicio del ciclo lectivo 2026 están siendo adaptadas provincia por provincia. Varias jurisdicciones, como Buenos Aires, Catamarca, La Rioja, Misiones y Tucumán, entre otras, fijaron comienzos más tardíos para las clases, en algunos casos en marzo, por razones organizativas que incluyen feriados nacionales y planificación interna.