El próximo lunes 2 de marzo quedó marcado por la incertidumbre para muchas familias y estudiantes de colegios privados en Argentina. El Sindicato Argentino de Docentes Privados (SADOP) convocó a una huelga nacional de 24 horas, que coincide con la fecha en la que estaba previsto el inicio del ciclo lectivo. La medida de fuerza forma parte de un paquete de reclamos que sindicatos docentes vienen planteando en todo el país por mejoras salariales, el llamado a paritarias y en rechazo a lo que consideran políticas que afectan los derechos laborales del sector educativo.
La convocatoria de SADOP incluye a sus afiliados en distintos puntos del país, aunque la adhesión puede variar de una institución a otra. En algunas escuelas privadas la adhesión de los docentes al paro es importante y, por eso, podría no haber actividad normal ese día, mientras que en otras las puertas de los colegios seguirán abiertas si los trabajadores no se suman a la medida. Esta situación complica la planificación del inicio de clases y genera inquietud tanto en directivos como en padres y estudiantes.
Desde el sindicato explican que el paro no es solo por un día, sino que se enmarca en una serie de reclamos más amplios sobre condiciones laborales y salariales. Entre los pedidos están la convocatoria urgente a la Paritaria Nacional Docente, ajustes que permitan recuperar el poder adquisitivo ante la inflación, además de mejoras en derechos laborales y estabilidad en el empleo. SADOP viene manifestando también su preocupación por prácticas laborales que consideran abusivas y por cuestiones como la desconexión digital o la cobertura de cargos en equipos de orientación escolar, que afectan la calidad educativa.
El conflicto docente no es exclusivo de la educación privada: en varias provincias, organizaciones gremiales de docentes estatales también anunciaron que se sumarán a la huelga o adoptarán medidas similares en torno al mismo período, afectando el inicio de clases en escuelas públicas. En Buenos Aires, por ejemplo, gremios como el Frente de Unidad Docente Bonaerense confirmaron su adhesión al paro nacional convocado por la confederación docente, lo que pudo haber postergado la apertura de aulas en numerosas instituciones.
Frente a este escenario, autoridades educativas de algunas jurisdicciones vienen definiendo ajustes en el calendario escolar o procedimientos administrativos para aclarar cuándo y cómo se retomará el dictado de clases. En paralelo, el Ministerio de Educación informó que quienes decidan no adherir a la medida de fuerza deberán completar una declaración jurada, con el objetivo de evitar descuentos automáticos por inasistencia laboral. Esta exigencia generó aún más debate entre los trabajadores, que ven en la declaración una presión para no ejercer su derecho a huelga.
Para las familias, la falta de certezas oficiales complica la organización cotidiana: muchos padres todavía no saben si el 2 de marzo habrá clases o si la apertura de actividades será reprogramada oficialmente. Desde escuelas privadas señalan que están en contacto con las autoridades educativas y con los gremios, esperando definiciones claras que permitan planificar el inicio del año escolar sin sorpresas de último momento.
Este conflicto se da en un contexto más amplio de reclamos de los sindicatos docentes de todo el país, que en los últimos años han realizado paros, movilizaciones y otras medidas de fuerza para visibilizar situaciones salariales y laborales consideradas insuficientes. Aunque la adhesión y la intensidad de las protestas pueden variar entre el sector público y el privado, el protagonismo de los gremios continúa marcando la agenda educativa a pocos días del comienzo de las clases.
En las próximas horas se espera que las autoridades provinciales y nacionales confirmen oficialmente si el calendario escolar sufrirá modificaciones y cómo se garantizará el dictado de clases en los colegios privados ante la medida de fuerza. Las familias, por su parte, aguardan información precisa para saber si el lunes 2 de marzo habrá clases o si deberán ajustar sus planes por el impacto del paro docente.