Este martes, tras la jornada de paro docente que se realizó en numerosas provincias del país el pasado lunes 2 de marzo, la Confederación General del Trabajo (CGT) salió a dar un respaldo explícito a los sindicatos docentes y planteó una fuerte crítica al Gobierno nacional por la ausencia de propuestas salariales y de diálogo efectivo con el sector.
En una conferencia de prensa en la sede central de la entidad sindical, el secretario de Políticas Educativas de la CGT, Sergio Romero, afirmó que en la reunión con funcionarios del Ejecutivo “no se hizo ninguna oferta de aumento de sueldos” para los docentes y consideró que los salarios del sector se encuentran “en el nivel más bajo en veinte años”.
La denuncia de la CGT se da en el marco de un conflicto que comenzó a escalar en las últimas semanas en todo el país. Docentes agrupados en la central obrera, como la Unión Docentes Argentinos (UDA) y la Confederación de Educadores Argentinos (CEA), se habían sumado al paro nacional impulsado por la mayor organización gremial docente del país, la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA), que ya había confirmado una huelga de 24 horas para el inicio del ciclo lectivo.
Sergio Romero: “La educación no figura entre las prioridades del Gobierno”
El paro afectó el comienzo de clases en varias jurisdicciones, profundizando la incertidumbre sobre el normal desarrollo del calendario escolar. Algunos distritos ya habían rechazado ofertas salariales consideradas insuficientes y habían advertido que si no había avances en las negociaciones, el conflicto se prolongaría.
Según los dirigentes sindicales de la CGT, la falta de una propuesta concreta por parte del gobierno federal para discutir salarios a nivel nacional y la ausencia de una convocatoria formal a la paritaria docente nacional fueron factores determinantes para la escalada del conflicto. En ese sentido, remarcaron que la educación pública en Argentina atraviesa “el mayor recorte presupuestario en décadas” y que la eliminación de normas de inversión educativa profundiza la situación de ajuste.
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Romero también aseguró que la gestión nacional “no ha colocado a la educación entre sus prioridades” y responsabilizó al Ejecutivo por retirarse de obligaciones consideradas clave para el financiamiento educativo, lo que, según los sindicatos, impacta de forma directa en las condiciones salariales y laborales de los trabajadores de la educación.
El conflicto docente ya había mostrado señales de tensión semanas antes. En algunas provincias, los gremios rechazaron propuestas con aumentos salariales bajos y reclamaron, además de recomposición del salario, mejoras en condiciones laborales, infraestructura y la restitución de fondos como el Fondo Nacional de Incentivo Docente (FONID).
Frente a esta situación, desde el Gobierno nacional se había señalado que la responsabilidad de las negociaciones con los gremios recaía en gran medida en las jurisdicciones provinciales, aunque luego se convocó a reuniones para intentar descomprimir el conflicto.
Los gremios docentes advierten que, de no producirse avances significativos en las próximas semanas, podrían profundizar las medidas de fuerza con nuevas huelgas o protestas. Esta advertencia se suma a un clima de tensión más amplio entre el movimiento sindical y el Gobierno en temas laborales y educativos, marcado por debates sobre reformas y políticas públicas.